作者：李玮玲 国立脑神经医学院院长
译者：翁鸿珍
我的父亲（编按：内阁资政李光耀）最近坦承对于学校里的华文教学法，他做了错误的决定。我记得在好多年前，林金山(Lim Kim San)先生对我父亲说，要是哥哥、弟弟和我无法学好中文和英文，他不会坚持所有华族学生需以同样的水平掌握这两种语文。
我正式入学后的最初9年里，是在南洋女校度过的，期间在小学读了5年（我曾跳级）、中学4年，学习中文时，我不觉得困难，也不抗拒听写和默写。
听写的时候，老师先念词语，然后学生写，就我所知，学校至今还是这么做；至于默写，学生必须背记整篇文章或整首诗，然后写出来。
每写错一个字扣一分，每写错一个标点符号扣半分，诗词和文章一般上都超过一百字，倒扣到最后有可能是负数。
知道默写是怎么一回事的人，也许听到我说，我喜欢背记文学作品，会感到吃惊，我的默写成绩不曾低于90分，反而是英文听写难倒了我。
我感到自己在书写中文时不觉困难，而英文听写遇到的问题，应该是被英文那奇怪的拼读法所累，一直到多年过后，我才发现自己在学习英文时有诵读障碍。到今天，用“d”或“t”，用“v”还是“z”,我有时还是会感到犹豫，对元音我更是难以掌握，幸好电邮和文字处理程序可进行拼写检查。
在准备华文测验时，我特别喜欢到两个地方背记，一个是总统府园地里的一棵树，它的枝干可坐也可背靠；另一个是总统府外墙的壁架，我可以坐在那里或靠着墙。
这两处是总统园地的最佳观景地点，树木、灌木丛、绿草地、池塘全都尽收眼底。暮色苍茫时，我联想到背诵过的诗词中所描绘的意境，眼前所见就是烟波浩渺的湖光山色。
当然，我随时都有可能从树上和壁架上摔下来，也就是因为这危险，让我提起精神读书，效果比咖啡因还好。
背记文学作品是一大乐趣，背书锻炼了我的脑力，往后的日子里，在背记许多医学实例时，我不觉得困难。在背这些文学作品的时候，训练了脑力，同时也灌输了我许多价值观，一些已深植我心中，无法抛开了。
华文中学逐渐被淘汰，华文课程也有了改变，不是每篇课文的内容都带有文化意涵和道德寓意，记得我的侄儿（现在是21岁）曾抗议道：“以中文来读安徒生童话，学什么中华文化？”
我打从心里赞同他的看法，据我所知自那时开始学校使用的课本已改了，我只希望改得比以前好。我参加了两大华文考试，一次是在南洋女中的中四华文第一语文...
