TR EMERITUS

作者：南山 沉寂多时的新加坡双语教学问题，最近又因该国政府资政李光耀的一段讲话，再次浮上台面。 李资政 (MM Lee) 在为当地“华文教学中心”主持开幕致词时说：政府早年实施的双语政策，从一开始就走错了路，学校规定学生听写、默写的教学方式简直是“疯狂”的。 李先生深感内疚地继续说道：学生透过死记硬背就能同时学好两种语文的教学方法，是走错了方向，他将在有生之年把过去的错误完全纠正过来。 李先生强调，他要所有年轻教育工作者都明白这就是他们未来的发展方向，要使用资讯科技，戏剧游戏以及任何一种能抓住学生学习兴趣的方法，让他们喜欢上这种语文，认为是好玩的，以后就会使用。 显然的，李光耀认为，以往的双语教育方式错估了学生的学习能力，以为他们能以同样的程度掌握两种语文，着重听写、默写等死记硬背的学习方式，造成很多孩子排斥华文。 其实，华文华语是华人的母文母语，华人占新加坡总人口百分90以上，因此华文华语本来就是大部新加坡人的共同语文。 上个世纪，5、60年代，新加坡的华文学校到处林立，华文教育欣欣向荣，发达鼎盛。东南亚唯一的华文大学～南洋大学，也就在此时应运而生。 当时，新加坡华人学习华文，使用华文被视为是天经地义，顺理成章的事。 但是处在殖民地时代的新加坡，英文英语被定为官方语文，部份华人为了迎合官方需求，就逐渐舍华文而亲英文。 后来更因为政治因素，华文教育屡遭压制，华校学生受到排斥，以致屈居下风。 在独立斗争期间，有些接受英文教育的政治人物，为了政治目的，只好死背硬记，恶补华文。 独立之后，政府变本加厉，使到华校变质，南大也被关闭。 如果说，新加坡的年轻一代，提不起兴趣学习华文，那怕与上述的环境变迁有直接或间接的关系吧！ 今天有人说新加坡双语政策下的华语教学是“温室里的语言”，因为新加坡的大环境，使到华文华语出了课室就萎靡凋谢，变成没有土壤的语言，又如何扎根成长呢？ 根据一位南洋理工大学教育学院中文组的学生透露：学生一进教育学院，老师就直截了当地告诉她们两件事：第一，华文老师一定要明白，英语和华语在新加坡绝... 

作者：《新加坡文献馆》 09年5月的一份亚洲大学排名榜上香港中文大学名列第2。从香港中大的学术成就回头看看新加坡的华文教育历史，难免不会令人感叹南洋大学的命运是何许悲惨。香港中大成立于1963年是香 港政府资助并获授权颁发学位的高等学府。回顾南大历史，1963年正是南大面临多事之秋的年代，大学领导和师生倍受李光耀的人民行动党政府的百般刁难。探讨新加坡历史的学者必然会追究，为何香港的白人政府会让中大生存并成长，而华裔李光耀在新加坡却是反其道而行极力防止南大的正常发展？ 中大创校校长李卓敏解释取名中文大学是意指传扬中国文化的大学。李校长在1978年的19届毕业典礼上发言时指出：凡是大学都不可能脱离本身民族的背景。因此，中国或海外华侨创办的大学都是中文大学…每一所大学都是沟通本国和外国文化的桥梁…那是理所当然的。在这一文化层面上，历史学者也必然会追究为何对香港中大是件理所当然之事，对南洋大学却是那么的有违常理？ 近日新加坡华文媒体大篇幅报导王庚武的呼吁：让新加坡成为东南亚的中国... 

作者:雷风雨 李光耀认错的秀(Show)旨在合理化全面以英语教华文，并为彻底把华文降为方言铺路，这秀主要是做给英文背景的家长看的，当然也包括许多华校出身但子女搞不好华文的 家长。这几天海峡时报就刊登好些读者来函，有说早年因孩子的华文问题备受困扰，最后毅然移民，此后孩子如鱼得水，学有所成，有说孩子华文如何使孩子身心受损云云，证明双语政策确实害人不浅，看来这场“文化革命”受害者还是英校生呢。毫无意外，也有歌颂李光耀为国为民、勇于认错，堪为领袖楷模...一致的看法，不出所料，照例是政策英明，皇恩浩荡。 类似的话李以前也说过，只是没明明白白认错，要求教华文要FUN也要求许多许多年了，其实并无新鲜之处。这一次的不同是，李认的错正式宣告华文只能是方言，单语社会将水到渠成，同时也反映了华文背景的选民已不足以左右语言政策。这是李光耀当初订下的蓝图，多年政策好不容易盼来的结果，实在不是李的顿悟，自然谈不上错。 多年前曾读到一则小新闻，说印尼某华文报（不知是否有官方背景）读者渐少最后宣告关闭，报社同仁大肆庆祝，原来这是该报当初报办的宗旨。李的认错也预示早报同仁可以向印尼华文报看齐，将来也许不必关闭，但沦为服务中国移民的小报指日可待。 吴明盛为了华文把女儿送往国外求学，出发点和以前印尼家长把子女送来新加坡求学一样，而印尼是实施“排华”政策、有过排华历史的国家，而新加坡，“排华”？ 其实，华文英文都不是问题，正如吴明盛所说，国家必须给人民有所选择的余地，尤其是关系到个人安身立命身份认同的语言文化方面，即使“弱势族群/社群”也不能例外。 来源：大马论坛  Read More →